（通讯员 吴晓捷 甘琳娜）为有效指导历史文化学院学子的学术研究规范，提高本科生史学论文质量，增强问题意识、提升研究能力，3月28日晚，历史文化学院2018级团委学生会、“历行”学习发展中心共同举办“学业：如何做好研究”主题活动，并于哔哩哔哩平台同步直播。本次活动邀请副院长尤学工教授进行“史学论文写作”的专题讲授，同时由2018级基地班左雨舟带来“如何阅读一本书”的读书感悟分享。本次活动，线下专场由2018级学生胡海阳担任主持，辅导员刘璐与2018级全体学生出席，2017级、2019级、2020级通过线上直播形式共享群智。

活动伊始，关于“如何阅读一本书”，左雨舟结合自身阅读经验，提出了几点方法：第一，在于书籍本身，即“书籍讲到了什么”；第二，需要在阅读中提出问题，多读书，多发现；第三，在此基础上，我们需要将阅读与生活结合在一起进行总结延伸。

接下来，尤学工教授分别从论文选题、研究综述撰写、论文撰写与规范四个方面，对“如何进行史学论文写作”的问题进行了详细而深入的讲解。在论文选题上，尤学工教授着重强调了“问题意识的培养”。他表示，历史本身是一个不断产生问题又不断解决问题的过程，要学好历史，必须多读史料、不断思考，形成独立的学术判断能力，从中发现问题。在此基础上，尤学工教授提出了“集大成”、“开先河”、“接着说”、“对着干”四种不同类型的选题方向，并结合学术动态，对于四种选题进行了深入解读。

“站在巨人的背上，才能比巨人看得更远，而要使自己既不‘陋’也不‘鄙’，就必须了解所从事的研究课题的研究状况”。在研究综述的撰写上，尤学工教授则给出了五点建议：首先，带着大学术史与小学术的意识，从不同的方向进行思考，为自己的研究寻找学术起点；第二，显能力，写他人所未写，见他人所未见，说他人所未说，达他人所未达；第三，把握内容的综合性、语言的概括性、信息的浓缩性、评述的客观性；第四，进行写作时，注意有述无综、有述无评、文献数量与质量不足、不遵守学术规范、评述不客观等论文撰写的常见问题；第五，抓问题，重融会，以问题为中心构建整体框架，体现学术对话意识。

接着，尤学工教授讲授了论文撰写中各个部分的要求。在拟定论文题目方面，尤学工教授强调拟题的具体性、准确性、鲜明性和简练性，并提出“拟题十戒”，以供同学们参考。此外，尤学工教授还提示同学们，在撰写论文的实践过程中“只有共同的要求，没有共同的程序”，应结合自身具体情况，根据个人撰写论文的习惯进行合理规划，同时还应做到概念清晰、逻辑严谨、集中时间、速战速决。

最后，尤学工教授着重强调了论文撰写基本规范的问题，从引文、注释、参考文献、内容摘要、关键词等方面向同学们展示了论文撰写的范例，并督促同学们将此类“技巧性”的知识付诸实践，实现论文格式的规范化。

活动结束后，2018级师范班的顾曼民表示：“本次讲座给予我很大的启发，我不仅学习到许多阅读书籍的方法，也明白了如何运用方法去进行学术论文的撰写和史学研究。今后我也将在这些方法的指导下多阅读，多积累，多发现，不断提升研究能力。”线上观看讲座全程的19级学生蒋雨泽也认为此次活动就像一场及时雨，给同学们带来了具体方法论的指导，满足了同学们的迫切需求。